KẾ HOẠCH

Thực hiện nhiệm vụ khảo thí và Quản lí chất lượng giáo dục

năm học 2011-2012

Căn cứ Chỉ thị số: 09/CT-UBND ngày 31/8/2011 của UBND tỉnh Lai Châu về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012;

Căn cứ công văn số: 409/HD-PGD&ĐT ngày 14/9/2011 của Phòng GD&ĐT Tam Đường về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 bậc THCS, công văn số:   /HD-PGD&ĐT ngày    /   /2011 của Phòng GD&ĐT Tam Đường về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 đối với GDTX, công văn số: 405/HD-PGD&ĐT ngày 12/9/2011 của Phòng GD&ĐT Tam Đường về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2011 – 2012;

Căn cứ công văn số: 365/HD-PGD&ĐT ngày 30/8/2011 của Phòng GD&ĐT Tam Đường về việc hướng dẫn tổ chức hoạt động của trường Phổ thông DTBT;

Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của Phòng Giáo dục và Đào tạo kèm theo hướng dẫn số: 409/HD-PGD&ĐT ngày 14/9/2011 của Phòng GD&ĐT Tam Đường về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 bậc THCS;

Căn cứ tình hình thực tế ở địa phương, điều kiện kinh tế xã hội, phong tục tập quán thôn bản và điều kiện CSVC, đội ngũ CBGV của trường;    

          Căn cứ Công văn số : 745/SGD&ĐT-KTQLCLGD ngày 26/8/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2010-2011;

                   Căn cứ Công văn số : 753/SGD&ĐT-GDTrH  ngày 31/8/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2011-2012;

Để thực hiện tốt những nhiệm vụ khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục trong năm học 2011-2012, HĐ tự đánh giá trường THCS Bản Giang lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục (viết tắt là KT&QLCLGD) năm học 2011-2012 cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:

1. Đặc điểm tình hình chung

1. Đội ngũ

- Tổng số CB, GV, NV: 28 (Nữ: 16/28 = 57,1 %; dân tộc: 4/28 = 14,3 %; Đảng viên: 6/28 = 21,4 %). Trong đó CBQL: 1 Đ/C; giáo viên: 5 Đ/C; nhân viên: 0

- Trình độ đào tạo (số lượng, tỉ lệ): Trên chuẩn: 3/20 = 15,0 %; đạt chuẩn: 16/20 = 80%; dưới chuẩn: 1/20 = 5%.

2. Học sinh

- Tổng số lớp: 7 lớp (Khối 6: 1 lớp; khối 7: 2 lớp; khối 8: 2 lớp; khối 9: 2 lớp).

- Tổng số học sinh: 170 (Nữ: 80/170 = 47,1 %; dân tộc: 170/170 = 100 %; HSBT: 100/170 = 58,8 %). Trong đó: Khối 6: 25 HS (Nữ: 12/25 = 48,0 %; dân tộc: 25/25 = 100%); khối 7: 38 HS (Nữ: 19/38 = 50,0 %; dân tộc: 38/38 = 100 %); khối 8: 49 HS (Nữ: 23/49 = 46,9 %; dân tộc: 49/49 = 100 %); khối 9: 58 HS (Nữ: 26/58 = 44,8 %; dân tộc: 58/58 = 100 %).

2. Thuận lợi

          - Được sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu, huyện ủy - HĐND- UBND huyện Tam Đường, Phòng GD&ĐT Tam Đường  về công tác KT&QLCLGD

          - Cán bộ giáo viên, học sinh trong đơn vị trường  nhận thức rõ vai trò và ý nghĩa của công tác khảo thí và Quản lí chất lượng giáo dục

          - Được sự đồng tình ủng hộ của toàn thể cán bộ, giáo viên và phụ huynh học sinh, tập chung đầu mọi nguồn lực cho công tác KT&QLCLGD

          3. Khó khăn

          - Địa hình phức tạp, đường xá đi lại khó khăn, đa số học sinh là người dân tộc thiểu số, nhận thức còn nhiều hạn chế ảnh hưởng tới chất lượng công tác KT&QLCLGD

          - Do không có bộ chuẩn về kiến thức về các kì thi chọn học sinh giỏi, thi thực hành giải Toán, vật lí,  Hóa học, Sinh học trên máy tính cầm tay và một số hội thi khác cho nên việc bồi dưỡng kiến  thức cho HS tham gia các kì thi, hội thi  còn gặp nhiều khó khăn

          - Công tác Quản lí chất lượng giáo dục là công tác đòi hỏi  cán bộ giáo viên và nhân viên phải thật sự tâm huyết có ý thức trách nhiệm với nghề và đầu tư quỹ thời gian  khá lớn nên gặp rất nhiều khó khăn trong công tác thực hiện

II. NỘI DUNG, CHỈ TIÊU PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:

1. Công tác khảo thí:

1.1.  Nội dung:

- Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 6,7,8, 9, thực hành giải toán trên máy tính cầm tay

Hội thi giáo viên dạy giỏi  cấp trường , Tham gia hội thi cấp Huyện  năm học 2011-2012 đảm bảo đúng quy trình, nghiêm túc, khách quan, công bằng, đánh giá đúng thực chất;

- Chỉ đạo, kiểm tra các tổ chuyên môn trong việc tăng cường đổi mới khâu kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ.

- Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập của nhà trường. Có kế hoạch tổ chức việc ôn tập cho HS phương thức ôn theo đối tượng học sinh vùng miền , bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho  học sinh , khắc phục hiện tượng học sinh ngồi nhầm lớp; kiên quyết không để học sinh chưa đủ trình độ kiến thức tham gia xét Tốt nghiệp THCS

- Lựa chọn những cá nhân có năng lực chuyên môn vững vàng  ra đề thi từng bước xây dựng ngân hàng đề thi của đơn vị trường  phục vụ công tác kiểm tra khảo sát chất lượng  đầu năm, định kỳ.

- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, công tác  xét công nhận tốt nghiệp THCS và các kỳ thi, hội thi theo đúng Quy chế và các hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

1.2.  Chỉ tiêu

a) Đối với các kì thi:

* Kì thi chọn học sinh giỏi cấp trường:

Tổng số học sinh đạt giải cấp trường : 15/170  học sinh = 8,8%

Trong đó:

+ Học sinh giỏi lớp 6: Tổng số: 2 /25 học sinh = 0,08 %

+ Học sinh giỏi lớp 7: 4/ 38  học sinh = 11,0 %

+ Học sinh giỏi lớp 8: 7/49  học sinh = 14,3 %

+ Học sinh giỏi lớp 9: 2/58 học sinh = 0,34 %

* Kì thi  học sinh giỏi  cấp Huyện

Tổng số học sinh đạt giải: 4/15 học sinh = 26,6 %

Trong đó:

+ Học sinh giỏi lớp 6: 0 học sinh = 0 %

+ Học sinh giỏi lớp 7: 0 học sinh =  0 %

+ Học sinh giỏi lớp 8: 2 /15 học sinh =  13,3  %

+ Học sinh giỏi lớp 9:  2/15 học sinh =   13,3 %

* Kì thi thực hành giải Toán trên máy tính cầm tay năm học 2011-2012 cấp trường

Tổng số học sinh đạt giải:  1/1 học sinh= 1 %

* Kì thi thực hành giải Toán trên máy tính cầm tay năm học 2011-2012 cấp Huyện

Tổng số học sinh đạt giải: 1/1 học sinh= 100 %

b) Đối với các hội thi

* Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường :

- Tổng số giáo viên đạt giỏi : 5/20 giáo viên

 Trong đó:   +Tổ TN : 2/10 giáo viên

                   + Tổ XH : 3/10 giáo viên

c) Công tác tuyển sinh:

Phấn đấu tỉ lệ huy động:

+ Trẻ 6 tuổi vào lớp 6 đạt 100%

+ Học sinh được dự  xét TNTHCS đạt: 100 %

d) Công tác xét hoàn thành chương trình tiểu học và xét TNTHCS

- Kết quả xét công nhận tốt nghiệp THCS 58/58 = 100%;

e) Một số nội dung khác:

- 100%  Giáo Viên tham gia thực hiện công tác khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại học sinh giỏi, học sinh yếu kém từ đó có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo

- 100% các Giáo viên, Tổ chuyên môn được nhà trường được kiểm tra việc thực hiện nội dung, chương trình và kế hoạch giảng dạy

- Phấn đấu 90 % giáo viên không vi phạm quy chế chuyên môn Nhà trường của Phòng Giáo dục và đào tạo

1.3. Giải pháp thực hiện

- Ngay từ đầu năm học,  BGH nhà trường xây dựng kế hoạch khảo sát chất lượng đầu năm để phân loại học sinh , thành lập đội tuyển thi học sinh giỏi cấp trường, , thi thực hành giải Toán,Vật lí, hóa học, sinh học trên máy tính cầm tay... tổ chức ôn luyện tham gia kì thi cấp huyện

- Tập huấn nghiệp vụ thi, xét công nhận tốt nghiệp THCS cho cán bộ giáo viên

- Tổ chức các kì thi, hội thi theo đúng hướng dẫn của Phòng, Sở  Giáo dục và Đào tạo và Quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

- Chọn đội ngũ giáo viên có năng lực, trách nhiệm trong công tác bồi dưỡng đội tuyển thi các kì thi, hội thi cấp huyện, cấp tỉnh.

- Thường xuyên thanh tra, kiểm tra việc thực hiện nội dung chương trình dạy học của các tổ chuyên môn , thanh tra việc thực hiện Quy chế thi của các kì thi, hội thi.

2.3. Công tác quản lý chất lượng giáo dục:

2.1 Nội dung

- Thực hiện đầy đủ các quy định tại Điều 31 Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ Kiểm định chất lượng sở giáo dục Phổ thông. Triển khai công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông, chuẩn bị đánh giá các Trường Mầm non trên địa bàn quản lý.

- Định kỳ hoặc đột xuất tổ chức thanh tra, kiểm tra tình hình thực hiện quy định về Quản lý chất lượng các bàn thể các tổ chuyên môn thuộc đơn vị trường quản lý.

- Tham mưu cho Đảng Uỷ - HĐND -UBND xã , Hội đồng trường trong  đơn vị  tự đánh giá chất lượng giáo dục trong địa bàn

- Kiểm tra việc lập cơ sở dữ liệu phục vụ công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông của các đoàn thể, Tổ chuyên môn nộp đăng kí kiểm định chất lượng giáo dục phổ thông về Phòng GD&ĐT theo quy định

- Chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức giám sát việc thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng đã đề ra trong kế hoạch chỉ đạo của Phòng GD&ĐT.

2.2. Chỉ tiêu:

- 100% cán bộ Quản lí được tập huấn về công tác quản lí chất lượng giáo dục và công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông

- Đơn vị trường thành lập hội đồng tự đánh giá trước 15/9/2010. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá năm học 2011-2012

- Trước 20/10/2011,  đơn vị trường hoàn thành cơ sở dữ liệu nộp về Phòng Giáo dục đúng thời gian quy định

- 100% các Đoàn Thể, Tổ Chuyên môn được kiểm tra, đánh giá và tư vấn về công tác tự đánh giá cở sở giáo dục phổ thông.hoàn thiện báo cáo tự đánh giá và nộp trường để BGH báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo đúng thời gian quy định.

2.3 Giải pháp thực hiện:

- Tập huấn công tác Quản lí chất lượng giáo dục đặc biệt là công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông cho các Đoàn thể, Tổ Chuyên môn.

- Hướng dẫn cụ thể các bộ phận  việc thực hiện công tác quản lí chất lượng giáo dục năm học 2011-2012.

- Định kì hoặc đột xuất việc thực hiện công tác quản lí chất lượng giáo dục phổ thông. Đôn đốc việc thực hiện của các tổ, Các Bộ phận.

- Tư vấn kịp thời những khó khăn, vướng mắc của các  các tổ, Các Bộ phận.trong công tác quản lí chất lượng giáo dục phổ thông.

III. MỘT SỐ CÔNG VIỆC CHÍNH VỀ CÔNG TÁC KHẢO THÍ VÀ QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2011-2012

Trên đây là kế hoạch KT&QLCLGD của trường PTDTBTTHCS Bản Hon Năm học 2011-2012 yêu cầu các bộ phận Đoàn thể, Tổ Chuyên môn trong nhà trường triển khai và thực hiện nghiêm túc, trong quá trình thực hiện có vướng mắc liên hệ với đồng chí Nông Qúy Hương -Phó HT để được giải đáp.