Ngày soạn: 08/01/2021
Ngày dạy: 11/01/2021
CHỦ ĐỀ: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
Tiết 91+ 92 : Văn bản
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Trích) - Chu Quang Tiềm
A. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức:
- Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
2. Kỹ năng:
- Rèn thêm cách đọc sách.
3. Tư tưởng:
- Giáo dục cho HS ý thức tự giác khi đọc sách.
B. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: giáo án + bảng phụ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài theo yêu cầu.
? Tên tác giả, thể loại, phương thức biểu đạt, giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản
C. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định: Sĩ số:
2. Kiểm tra đầu giờ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới.
Sách mở cho ta kiến thức nhân loại. Sách đưa ta đến chân trời rộng mở. Đọc sách giúp ta trau rồi kiến thức cho bản thân. Hôm nay các em tìm hiểu về văn bản "Bàn về đọc sách".

Hoạt động của thầy và trò
 kiến thức cần đạt



?

HS








GV


GV
?
?


?

?
KG
GV










?

?
KG

?
KG

HS
?


?
KG

HS





?



?


?
KG



?


?



?






?




?










?





?
KG









HS

?






?
KG








?
KG


GV

?


?


?


Hãy nêu hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm?
- Chu Quang Tiềm( 1897- 1986) là nhà mĩ học và lý luận văn học nổi tiếng ở Trung Quốc.
- Ông nhiều lần bàn về đọc sách, phương pháp đọc sách. Ông muốn truyền lại cho thế hệ sau những suy nghĩ sâu sắc và kinh nghiệm phong phú của bản thân. Bàn về đọc sách trích trong cuốn" Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách".

Nêu yêu cầu đọc, đọc rõ ràng mạch lạc với giọng tâm tình, nhẹ nhàng như lời trò chuyện. Chú ý các hình ảnh so sánh trong bài.
Đọc mẫu một đoạn, HS đọc đến hết.
Nhận xét về cách đọc của bạn.
Hãy cho biết văn bản thuộc thể loại nào?
- Văn bản nghị luận (Lập luận giải thích về một vấn đề xã hội).
Phương thức biểu đạt của văn bản

Văn bản có bố cục mấy phần. Nêu nội dung từng phần.
Đây là một đoạn trích nên không đầy đủ các phần mở, thân, kết. Thực chất ở đây chỉ có phần thân - giải quyết vấn đề, cho nên tìm hiểu bố cục của đoạn trích thực chất là đi tìm hệ thống các luận điểm.
Vậy vấn đề nghị luận của bài viết này là gì?
- Bàn về đọc sách.




Em có nhận xét gì về bố cục của văn bản?
- Bố cục chặt chẽ hợp lý.
Dựa vào bố cục em hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề ấy?

Đọc phần 1 của văn bản.
Em hiểu "Học vấn là gì". Ngay mở đầu văn bản tác giả đã khẳng định điều gì? Vì sao?
- Sách là con đường quan trọng của học vấn.
Hãy phát biểu nhận thức của em về ý nghĩa của việc đọc sách trên con đường phát triển học vấn của nhân loại?
Thảo luận nhóm 3 phút.
- Sách đã ghi chép cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà loài người tìm tòi, tích luỹ được qua từng thời đại. Những cuốn sách có giá trị có thể xem là cột mốc trên con đường phát triển học thuật của nhân loại.
Từ đó tác giả khẳng định điều gì?
- Sách trở thành kho tàng quý báu của di sản tinh thần mà loài người thu lượm, suy ngẫm xuốt mấy nghìn năm nay.
Vậy đọc sách có ý nghĩa như thế nào?



Qua đây em có nhận xét gì về cách trình bày của tác