Ngày soạn: / /2011
Ngày giảng: / /2011 PHẦN MỞ ĐẦU
Tiết 1. Bài 1
SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I. Mục tiêu .
1. Kiến thức:
- Nhận thức lịch sử là một môn khoa học có ý nghĩa quan trọng
- Học lịch sử là cần thiết.
2. Thái độ:
- HS ý thức về tính chính xác và sự khoa học trong học tập bộ môn.
3. Kỹ năng:
- Bước đầu có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Nghiên cứu tài liệu, soạn bài.
+ Tranh ảnh, sách báo có liên quan đến bài.
- Học sinh:
+ Nghiên cứu bài mới theo câu hỏi sách giáo khoa.
+ Tập quan sát kênh hình và giải thích.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra :
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : Chương trình lịch sử lớp 6 THCS gồm 3 phần. Phần mở đầu giới thiệu các bài học chung sơ lược về môn lịch sử . Phần I giới thiệu lịch sử lớp 6 thế giới từ khi loài người xuất hiện đến cuối thời cổ đại. Phần II Lịch sử Việt Nam giới thiệu lịch sử dân tộc từ thời nguyên thuỷ đến thế kỷ X . Để học tốt và chủ động trong các bài học lịch sử cụ thể . Trước tiên các em phải hiểu lịch sử là gì? học lịch sử để làm gì ?

Hoạt động của GV và HS
Nội dung


GV

?



GV


?

GV


?


?





?
GV

GV
GV
?



GV


?





GV





GV
?


?
?


GV
?


?

?

?



GV



?



GV



Yêu cầu HS quan sát mọi vật xung quanh: đất đá, cây cối, giống vật...
Theo em con người, cây cỏ mọi vật xung quanh ta có phải ngay từ khi xuất hiện đã có hình dạng như ngày nay không?
- Đều sinh ra, lớn lên và biến đổi.
Sinh vật, con người ... ta thấy hiện nay đều trải qua quá trình hình thành phát triển và biến đổi ... đều có một quá khứ đó chính là lịch sử.
Vậy lịch sử là gì?

Có rất nhiều loại lịch sử, đất đá, loài vật, cây cối lịch sử mà các em sẽ được học từ nay về sau là lịch sử loài người.
Lịch sử loài người là gì?
- Là toàn bộ hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến nay.
Theo em lịch sử một con người và lịch sử xã hội loài người có gì khác nhau?
- Một con người thì chỉ có hoạt động riêng của mình, xã hội loài người thì liên quan đến tất cả ( nhiều người, nhiều nước, nhiều mốc thời gian khác nhau ).
Lịch sử được coi là bộ môn gì?
Khái quát, chuyển ý

Yêu cầu học sinh đọc mục 2.
Cho HS quan sát kênh hình 1.
Em thấy khác với lớp học ở trường em như thế nào?
Vì sao lại có sự khác nhau đó?
- Xưa và nay khác nhau (nhiều hay ít tuỳ từng địa phương khác nhau).
Không phải ngẫu nhiên mà có những thay đổi như ta nhận thấy. Vậy chúng ta cần tìm hiểu và biết quí trọng.
Chúng ta cần biết lịch sử để làm gì? Nhiệm vụ vủa mỗi chúng ta là gì?
- Quí trọng, biết ơn những con người đã làm nên cuộc sống ngày nay, phải học lịch sử và biết về lịch sử, học lịch sử là cần thiết.

Thời gian trôi qua những dấu tích của con người vẫn được giữ lại ở nhiều dạng khác nhau cuộc sống của ông bà... đều trải qua những thay đổi theo thời gian và vĩnh viễn qua đi.


Gọi học sinh đọc SGK.
Tại sao em biết được những thay đổi đó.
- Nhờ những câu chuyện, những lời miêu tả truyền từ đời này sang đời khác ở nhiều dạng khác nhau?
Vậy sử gọi là gì?
Hãy kể tên một vài câu truyện truyền miệng nói về lịch sử dân tộc ?
- Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Con Rồng - cháu tiên.
Cho học sinh quan sát hình 1-2 SGK.
Theo em có những chứng tích hay tư liệu nào do người xưa để lại?
- Có hai loại: Bia đá, lớp học ở trường làng.
Bia đá thuộc loại